苏·洛弗尔退休

教授科学，苏·洛弗尔解释说，很有趣. 学习科学应该是有趣的，这是理所当然的. 苏30年的学生可能会同意这一点.

然而，苏在教室里的乐趣即将结束. 她即将退休，结束了在MHS的31年和32年的教育生涯.

“我当时在纽约州的一所学校教书, 但这只是暂时的, 一个休产假的老师,苏谈起她去澳门威利斯网站家的路时说. “有一天，一位住在皮茨菲尔德附近的老师在报纸上看到一则广告 伯克希尔之鹰她拿给我，我就申请了. 剩下的就是历史了.”

苏于1991年加入MHS，估计她教过20门不同的澳门威利斯网站，包括AP生物学, 解剖学与生理学, 生物学, 化学, 介绍物理, 和物理, 在他们之中. 今年, 第一次, 她教数学, 在她的简历上加上了代数I, 证明她总是敢于尝试新事物.

1996年至2016年担任科学系主席, 苏在学校住了大约12年，并在无数的MHS委员会任职. 她是NEASC(新英格兰学校和学院协会)认证的几个访问委员会的成员, 和, 几年来, 为大学理事会的大学先修澳门威利斯网站生物论文评分.

In 2019, 她是帕特诺特家庭旅行补助金的获得者, 前往加拉帕戈斯群岛. 在那里, 她追随了查尔斯·达尔文的脚步, 研究面对气候变化的生物多样性, 外来入侵物种, 生态系统衰退.

“那是一次千载难逢的旅行，”她说. “多年来我一直在谈论这件事，得到这个机会真是太棒了.”

苏多年来一直在谈论的另一件事是校园里需要一座新的科学大楼. 这是她在2001年学校完成安妮·梅耶·克罗斯37体育中心和休姆斯·尤斯顿大厅图书馆后不久承担的一项任务.

“从那时起直到我们建立林恩大厅，这是持续不断的，”苏提到她的倡导. “事实上, 我变得很烦珍妮和珍妮,她补充道, 参考前校长珍妮·诺里斯和前学生主任兼副校长珍妮·钱德勒. 在此过程中，苏也一直是校园住房的倡导者.

随着2016年林恩楼和新宿舍的开放，这两个目标都实现了. “我几乎很高兴我们没有在2000年买下这栋楼，因为它现在已经过时了,苏承认. “现在，我们有了真正为未来而建的建筑.”

正是科学不断变化的本质吸引了苏.

“我们在1991年教的生物学与我们今天教的生物学完全不同，”她解释说. “那时候，是植物和动物. 现在是DNA和生物技术.”

科学的教学方式也发生了变化.

三十年前, 那是很多的说教, 黑板上的笔记, 以及基于这些笔记和课本的测试,她补充道. “我们有‘实验日’，有特定的实验来支持黑板上的笔记. 现在，它更有机了. 而不是为了得到某种解决方案而设计的实验室, 它们更加开放, 探究性项目. 我们也使用了更多的技术, 哪种方法适合不同类型的学习者, 我们也不再有“实验室日”了. 每天都是有趣的课堂日.”

苏对教九年级学生的热情放大了这种乐趣, 她从一开始就在MHS这样做吗.

“他们在一年内取得了如此大的进步，”她解释说. “这很令人兴奋, 参与其中很有趣, 而且它们也很有趣, 无论他们是有意的还是无意的. 他们精力充沛，也很有挑战性. 世界并不都是独角兽和彩虹.”

多年来, 苏最喜欢的项目之一是和她9年级的物理学生一起检查霍姆斯路和威廉姆斯街的十字路口.

“我们会测量并记录红绿灯的时间, 花了多长时间才停下来, 还有路上的速度,苏解释道. “我们会运行物理，并证明这是一个不安全的交叉路口. 我们每年都给匹茨菲尔德市长寄一封信，直到10年后才收到回复. 然后他们修好了十字路口，所以我们不能再做那个实验了.”

但, 对于每一个成功的实验, 还有很多人没有像预期的那样走——这就是重点, 解释了苏.

“实验室并不是总是成功的, 因为在完美的物理模型中应该发生的事情在现实生活中不会发生,她说。. “这是学习的一部分. 如果每次都很完美，那就没什么意思了. 那有什么好玩的?”

在退休后, 苏计划大量阅读科幻小说, 毫无疑问), 去看望她的12个孙子, 花更多的时间与家人在一起——女儿梅丽莎是伯克郡的一名护士，儿子乔和迈克都是佛罗里达州的律师——并参加一些政治活动. 她还想回到伦敦，她第一次去伦敦是在上世纪90年代的MHS学校旅行中.

回顾她的职业生涯，苏感谢有机会成为MHS社区的一部分. “这些年来，我最喜欢的事情之一就是我的同事们, 教学和非教学,她指出. “他们是一群非常专业、有趣、敬业的成年人.”

当然，她会想念学生们的.

“我最喜欢教书的地方就是和孩子们的互动，”她补充道. “科学老师有最好的玩具, 我们一边玩这些玩具，一边学习科学概念, 我喜欢“啊哈”的时刻. 对我来说，教书很有趣.”